Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 20

Страница 20 — Учебник Spotlight 5. Student’s Book

1. Listen and repeat. Count from 1 to 10 and from 10 to 1 — Послушай и повтори. Посчитай от 1 до 10 и обратно.

• One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
• Ten, nine, eight, seven, six, five, four, three, two, one

2. Write the missing number in your notebooks — Напиши пропущенные числа в тетради.

Подсказка: нужно установить закономерность в каждом ряду числительных

1. 1+1=2  2+1=3  3+1=4 — к каждому числу прибавляется 1, чтобы получить следующее число, пропущенное число 3
2. 1 + 3 = 4   4 + 3 = 7   7 + 3 = 10 — к каждому числу прибавляется 3, чтобы получить следующее число, пропущенное число 7
3. 10 — 2 = 8   8 — 2 = 6    6 — 2 = 4 — от каждого числа отнимается 2, чтобы получить следующее число, пропущенное число 10
4. 2 + 2 = 4    4 + 2 = 6    6 + 2 = 8 — к каждому числу прибавляется 2, чтобы получить следующее число, пропущенное число 4

3. Find the number — Найди число

1. one
2. four
3. six
4. nine
5. ten
6. three

4. Do the sums in your notebooks — Сосчитайте в ваших тетрадях.

1. One plus two equals three — Один плюс два равно три.
2. Seven minus four equals three — Семь минут четыре равно три.
3. Six plus two equals eight — Шесть плюс два равно восемь.
4. Nine minus one equals eight — Девять минус один равно восемь.
5. Five plus one equals six — Пять плюс один равно шесть.
6. Three plus two equals five — Три плюс два равно пять.
7. Ten minus one equals nine — Десять минус один равно девять.
8. Three minus two equals one — Три минус два равно один.
9. Six plus four equals ten — Шесть плюс четыре равно девять.
10. Eight minus one equals seven — Восемь минус один равно семь.

Play in pairs: Guess the number — Поиграй в паре. Ученик A задумывает число, а ученик B старается угадать его. Ученик A использует слова up (вверх — в значении больше) и down (вниз — в значении меньше), чтобы подвести ученика B к правильному ответу. 

Предполагаемый ответ:

A: (задумывает число 3)
B: 4
A: down
B: 2
A: up
B: 3
A: That’s right.

5. Sing the song — Спой песенку

• One, two. How are you? — Раз, два. Как дела?
• Three, four. — Три, четыре
• Fine and you? — Прекрасно, а у тебя?
• Five, six. — Пять, шесть
• What time is it? — Сколько времени?
• Seven, eight, — Семь, восемь
• It’s late — Уже поздно
• Nine, ten — Девять, десять
• Let’s count again — Давай считать снова.

6. a) List the names. Which are Russian names? — Составь список имен мальчиков и девочек. Какие имена русские?

Ответы:

Boys: Peter, Steve, Pat, John, Tony, Bill, William, Sasha, Slava, Ivan.
Girls: Laura, Ann, Pat, Julia, Mary, Anya, Daria, Olga.
Русские имена: Anya, Olga, Slava, Sasha, Ivan, Daria.

b) Listen and repeat — Послушай и повтори

• Boys: Peter, Steve, Pat, John, Tony, Bill, Slava, Sasha, William, Ivan.
• Girls: Laura, Ann, Pat, Anya, Olga, Julia, Mary, Daria.

Комментарий: Считается, что имя Pat может быть как мужским, так и женским именем.

с) Write your name in English — Напиши свое имя на английском

7. Ask and answer — Спроси и ответь

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Anya. — Аня
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: A-N-Y-A
A: And how old are you, Anya? — И сколько тебе лет, Аня?
B: I’m ten. — Мне десять лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Ivan. — Иван
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: I-V-A-N
A: And how old are you, Ivan? — И сколько тебе лет, Иван?
B: I’m nine. — Мне девять лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Linda. — Линда
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: L-I-N-D-A
A: And how old are you, Linda? — И сколько тебе лет, Линда?
B: I’m six. — Мне шесть лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Peter. — Питер
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: P-E-T-E-R
A: And how old are you, Peter? — И сколько тебе лет, Питер?
B: I’m four. — Мне четыре года